一、高考作文文言文怎样得满分？
背景介绍
在中国的高考中，作文一个非常重要的科目。传统的文言文作文是高考作文的一种常见题材，然而许多学生在写作经过中经常遇到困难，希望能够得到更好的成绩。
文言文作文的特点
文言文作文是借助古代文言文表达语言的一种方式，其特点如下：
- 古文优雅，让人感到庄重大气。
- 文言文的表达方式和现代汉语有所不同，需要对古代词汇和句式有一定的了解。
- 文言文作文注重修辞手法和表达的审美，写作经过中需要注重词语的搭配和句子的结构。
怎样写作出满分的文言文作文
要写作出满分的文言文作文，需要掌握下面内容多少关键点：
- 准确领会题目：开头来说要对题目进行仔细分析，明确要求。领会题目的关键词和要求，同时要注意注意写作时的时态、人称和语气等。
- 合理选材：选好合适的主题和材料，根据自己的兴趣和经历进行选择。可以结合个人经验、历史事件、文学作品等进行创作。
- 运用文言文表达：在写作经过中要运用到古代词汇和句式，可以适当添加一些成语、典故和古诗词等，以增加文章的文采和审美。
- 结构合理：要注意段落的划分和句子的连接，使文章结构合理清晰。可以使用”开头点题，中间论述，小编觉得概括”的结构，使文章具有逻辑性。
- 修辞手法运用：在文言文作文中，适当使用各种修辞手法能增加文章的艺术审美，如比喻、夸张、排比等。然而要避免过度使用，以免繁琐冗长。
拓展资料
要写好文言文作文，需要多加练习和积累。通过阅读经典的古代文学作品、领会古人的想法和表达方式，增加自己的文言文素材和表达能力。同时注意题目的领会和把握，合理选材，修辞手法的运用和文章结构的合理。只有不断的操作和积累，才能够写出满分的文言文作文。
感谢阅读
感谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将，希望通过这篇文章小编将的介绍能够对无论兄弟们在高考作文文言文方面有所帮助。如果无论兄弟们还有任何难题或者想法，请随时联系我们。
二、2020高考作文满分作文：文言文的美与思索
当我们翻开2020年的高考作文试卷，作文题目的多样化给了我们广阔的发挥空间。其中，“文言文”这一选题，引发了无数考生的灵感与思索。作为一名热爱文字的人，今天我想和大家分享一些关于这一题目的个人见解。
文言文，以其简练、典雅、寄情于字的方式，向我们展示了古人聪明的一面。因此，当高考作文要求我们运用文言文时，既是对我们文学素养的考验，更是一次对于中华传统文化的深刻思索。在这篇作文当中，我选择了从“文言文的美、应用与传承”三个方面入手，试图探讨文言文在当今社会中的重要性。
文言文的美
开门见山说，文言文的美在于其简约而不简单。古人用简短的句子和鲜明的意象，传达了丰富的情感与深刻的哲理。我要引用唐诗中的一句：“床前明月光，疑是地上霜。”短短八个字，却展现了一个孤独的夜晚，令人在静谧中感受到心灵的共鸣。通过这样的描写，文言文赋予了语言一种独特的审美，无论是抒情还是叙事，皆能引人深思。
文言文的应用
接下来要讲，文言文在现代社会并非无用。在当今日常生活中，我们可以看到文言文的身影。例如，许多古典书籍是在文言文中写成的，其中传承的聪明与道理依然对我们生活中的许多难题有指导意义。当我们在生活中遇到挫折时，不妨想想《论语’里面“君子求诸己，小人求诸人”的道理。它提醒着我们，在面对困难时，应该自省而非依赖他人。
文言文的传承
最终，我想强调的是文言文的传承互联。作为年轻一代，我们有责任去传承这份文化遗产。高考作文的文言文题目，恰恰一个契机，鼓励我们去深入研读古人的聪明，并将其运用到生活中去。一方面, 我们可以通过进修文言文，掌握古人的思考方式与表达技巧；另一方面，也要将这种美的结晶以一种更现代的形式呈现出来，让更多的人有机会感受到文言文的魅力。
在撰写这样的文章时，我常常会想：怎样才能让每一位读者都能触摸到文言文的精髓？开门见山说，应当了解文言文的基本结构和常用表达，尝试通过现代的翻译形式，使其更易于接受。例如将古文名句与当代流行语结合起来，这不仅可以让文言文更具有时效性，也能增强其吸引力。
我设计了多少难题，关于文言文在现代生活中的地位、怎样学好文言文以及怎样将文言文文化融入我们的生活。回答这些难题，不仅促使我们更深入地思索，还能激发对古典文化的热爱。这种探索的经过，本身就是一种对文言文的传承与创新。
说白了，2020年高考的文言文作文，不仅一个写作文的练习，更是一次对中华文化的深入挖掘与思索。通过对文言文的领会与应用，我们可以更好地掌握传统与现代的平衡，未来的社会需要的正是一种既能传承传统又能创新表达的能力。
三、2018高考作文满分？
有得满分的，那可不容易啊，大多数都是得一半分数的
四、李白，高考满分作文？
平生最仰慕文人，然神州苍穹，文海茫茫，可谓众芳斗艳，群星闪烁，但我一直倾慕李白，这位被天堂逐入凡间的谪仙人，且早已以心相许，矢志不渝。一向最倾慕美，诸如诗歌、美酒、明月、爱情，每一个美的意象，都会引人产生美的遐想，而李白恰能集诸美于一身。因此，李白，你是我一生一世的情人。 你超凡脱俗的风采，总让我神魂颠倒。
炯目明眸，顾盼神飞。峨冠博带，衣袂飘举，霓衣风马，壮思欲飞，风神俊朗，神采飞扬。侠肝义胆，豪气干云，仙风道骨，飘逸绝伦。你是风流倜傥的儒生，你是遗世独立的仙人，你是手执利剑的侠客，你是脉脉含情的名士，你是我风采浪漫的情人。
你青春永驻的浪漫气质，总给予我狂飙般的激情。
青春总是短暂难留，稍纵即逝的，任你位高权重，凭你钱广财多，惟有时光留不住，惟有青春唤不回。然而你，李白，留给世人的永远是澎湃激情，是勃勃英姿，是天马行空，是浪漫无拘。你是大鹏，同风直起，扶摇直上；你是天马，来出月支，虎背龙翼；你是长剑，彻夜吟啸，雄心千里；你是谈笑净胡沙的.英雄，你是直为斩楼兰的壮士。你登山“云间连下榻，空中接行杯”，你临瀑“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。孤独时，你邀月对饮；寂寞处，你借酒浇愁；愤懑时，你高歌“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”；失意时，你呐喊“我本不弃世，世人自弃我”。即使身边有再显赫的权贵显要，你也不会“摧眉折腰”；纵然前方有再猛烈的惊涛骇浪，你也深信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你让力士脱靴，让贵妃研磨，你挥金如土、一掷千金。你的率真率直的情感，如大江东去波涛滚滚，如黄河决堤飞天而来。你的热诚会融化一切坚冰，你的活力可冲决一切阻塞，你豪迈的气概与天地同在，你浪漫的情怀与日月争辉。和你在一起，没时刻感叹衰老疲惫，和你在一起永不会产生美人迟暮之悲。因此，李白，我要你做我一生一世的情人。你恢弘瑰丽的锦绣文章，总滋润我贫瘠干涸的心田。
人世莫测，世路多艰，因此人的心情也是多彩的四季，瞬息万变的红霓。于是，得志时，你同我一起高歌，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”；失意时，你和我一起低吟“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”， 既然现实无法让我们摆脱烦恼与痛苦，那么就让我们将心灵自我放逐到一个自在逍遥的新境界。清晨，我们一起追随“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的豪迈洒脱，亲身体验轻舟飞渡的畅快愉悦；傍晚，我们一起欣赏“山随平野尽，江入大荒流”的苍茫景色，亲自感受大天然的雄壮瑰丽。当“昔时横波目，今作流泪泉”时，我们一起看“一片花飞减却春，风飘万点正愁人”，尽情消受春愁；当“人生得意需尽欢，莫使金樽空对月”时，我们一起“且乐生前一杯酒，何须身后千载名”，尽情享受人生。不管人生怎样坎坷多舛，李白，有你的诗篇为伴，我的心灵不孤独。 李白，做我一生一世的情人吧，我要和你一起，心骛八极，神游万仞；我要和你一起，对月相酌，共影徘徊；我要和你一起，诗意地逍遥在神州大地，天上人间。
五、高考英语作文怎样拿到满分？
1.杜绝语法及拼写错误
由于高考英语作文大多考查的是书信的形式，因此各位考生还要注意仔细检查格式是否有误，人称、时态是否恰当，语法结构是否正确以及单词数是否符合题目要求等，争取做到万无一失。
高中英语10 组必考词汇搭配
1. 接动词原形作宾补的 11 个常用动词
feel sb. do sth. 感觉某人做某事
have sb. do sth. 使某人做某事
hear sb. do sth. 听见某人做某事
let sb. do sth. 让某人做某事
listen to sb. do sth. 听着某人做某事
look at sb. do sth. 看着某人做某事
make sb. do sth. 使某人做某事
notice sb. do sth. 注意某人做某事
observe sb. do sth. 观察某人做某事
see sb. do sth. 看见某人做某事
watch sb. do sth. 观察某人做某事
2. 接不定式作宾补的 36 个常用动词
advise sb. to do sth. 建议某人做某事
allow sb. to do sth. 允许某人做某事
ask sb. to do sth. 请(叫)某人做某事
bear sb. to do sth. 忍受某人做某事
beg sb. to do sth. 请求某人做某事
cause sb. to do sth. 导致某人做某事
command sb. to do sth. 命令某人做某事
drive sb. to do sth . 驱使某人做某事
elect sb. to do sth. 选举某人做某事
encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
expect sb. to do sth. 期望某人做某事
forbid sb. to do sth. 禁止某人做某事
force sb. to do sth. 强迫某人做某事
get sb. to do sth. 使(要)某人做某事
hate sb. to do sth. 讨厌某人做某事
help sb. to do sth. 帮助某人做某事
intend sb. to do sth. 打算要某人做某事
invite sb. to do sth. 邀请某人做某事
leave sb. to do sth. 留下某人做某事
like sb. to do sth. 喜欢某人做某事
mean sb. to do sth. 打算要某人做某事
need sb. to do sth. 需要某人做某事
oblige sb. to do sth. 迫使某人做某事
order sb. to do sth. 命令某人做某事
permit sb. to do sth. 允许某人做某事
persuade sb. to do sth. 说服某人做某事
prefer sb. to do sth. 宁愿某人做某事
request sb. to do sth. 要求某人做某事
remind sb. to do sth. 提醒某人做某事
teach sb. to do sth . 教某人做某事
tell sb. to do sth. 告诉某人做某事
train sb. to do sth. 训练某人做某事
trouble sb. to do sth. 麻烦某人做某事
want sb. to do sth. 想要某人做某事
warn sb. to do sth. 警告某人做某事
wish sb. to do sth. 希望某人做某事
2.用词灵活，善于替换
比如在形容一个人很好的时候，不要总是用good或nice这样简单空洞的词，应尽量多使用诸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted等表意精准的同义词或近义词，进行替换表达。
许多考生英语作文之因此不能拿高分，主要就是由于一词到底，千篇一律。因此，在写高考英语作文时，要学会用不同的词来表达同一个意思，这样才能给你的英语作文增加不少的亮点，天然更容易得高分。
高中英语重点词汇闪光高分词
规则一：晚词优先
老师偏爱“学得晚”的单词，由于使用学得比较晚的单词，可以体现一个人“学以致用”的觉悟。如果一个意思既可以用初中单词来表达，又可以用高二、高三单词来表达，那尽量选择高二、高三的单词，如：
(1)Adj.困难的
黯然低分词：difficult
闪光高分词：challenging 有挑战性的
(2)Adj.重要的
黯然低分词：important
闪光高分词：vital 至关重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意义的;
(3)Adj.秀丽的
黯然低分词：beautiful
闪光高分词：appealing动人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的
注：以上五个词既能修饰人，又能修饰物，非常好用，务必记熟!
规则二：短语优先
在阅卷老师看来，活用短语一个考生能力的体现。因此，我们可以掌握一些将某些常见单词转化为短语的用法，如：
(4)v. 参加
黯然低分词：join
闪光高分词：take part in
(5)v. 使用
黯然低分词：use
闪光高分词：make good use of
(6)v. 拜访
黯然低分词：visit
闪光高分词：pay a visit to
(7)最常见的换词手段：形容词=of+同根名词
规则三：“具体化”单词优先
请先对比下面内容几组句子：
例句1I go to school everyday.
例句2I ride to school everyday.
在课堂上，笔者经常以这两个句子为例，讲解“具体化”的重要性。很多同学都能感觉到例句2要比例句1好。究其缘故，是例句2中的rode比例句1中的went更加具体：went只表达了“去”的意思，而rode不但表达出“去”的意思，还能表达出具体的交通方式。也就是说，例句2表达的信息量比例句1更加丰富。
再如：
例句3Mr Wang is a good teacher.
例句4Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.
例句3只表达出Mr Wang一个“好”老师，而到底“好”在哪些方面，却没有具体说清楚;例句4则清楚地告诉读者，Mr Wang好在三个方面：和蔼(kind)、耐心(patient)以及聪明丰富(knowledgeable)。
因此，我们必须学会换用更为具体的单词表达我们的想法，如：
(8)adj. 进修
黯然低分词：learn
闪光高分词：research研究;pick up偶然学到，顺便学到，轻松学到;master掌握
(9)n. 好老师
黯然低分词：a good teacher
闪光高分词：a kind, patient and knowledgeable English teacher一个美德、耐心、博学的老师
当然，除了替换某些表意抽象的单词，我们还可以通过增加细节成分，使表达更为具体，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，进一步改写成：
例句5I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.
同样的，例句4也可以加上一个定语从句，写出Mr Wang到底擅长哪些事务，如：
例句6Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.
可以看到，例句5和例句6两个句子采用“具体化”的手段，将原本毫无生气的句子顿时变得生动形象了。
聊了这么多，想让你的表达“具体化”，一共有两种常用技巧，其一，是换掉某些表意不明确的单词，换上表意更加明确具体的单词;其二，是在句中适当增加细节成分。“具体化”的好处，是让句子的含义更加丰富，让读者更容易由句子展开丰富的联想，随着作者一起经历、一起思索、一起感动。在平时的进修、训练中，与其生硬地使用超纲词汇，不如好好熟悉大纲单词，用好“具体化”的两种技巧，为你的作文增光添彩。
事实上，“具体化”在汉语写作中也有同样的体现。比如，要表达“惜别”的情感，光说“再见”是不够的，应该像诗人那样，用具体化的细节带动情感，写出梦幻般的文字：“让我与你握别/再轻轻抽出我的手/ 知道思念从此生根/ 浮云白日/ 山川庄严温柔…”
这就是“具体化”的影响，你体会到了吗?
规则四：大纲词汇的衍生词优先
在高中英语中，我们已经涉及到了词根词缀的聪明。运用这些聪明，可以将很多高中词汇衍生为四六级词汇甚至托福、雅思(微博)词汇。如果能够熟练使用一两个这种词汇，你的作文肯定“碉堡了”!
举例如下，看看箭头后面的替换词都是由哪些单词变来的?
(10)adj. 当然地
黯然低分词：certainly
闪光高分词：obviously 明显地;undoubtedly 毫无疑问地;evidently显然地;
(11)adj. 不开心的
黯然低分词：sad
闪光高分词：discouraged气馁的;depressed沮丧的;downhearted垂头丧气的;low-spirited意志消沉的;
3.注意英汉语言的差异
考生在写作时，还要注意表达要符合英语的习性用语，切忌用中文去对照英文进行一字一句的翻译，避免中式英语的表达。
汉语说：“害怕某人做某事”但英语不说fear sb. to do sth.。
汉语说：“通知某人做某事”但英语不说inform sb. to do sth.
汉语说：“原谅某人做某事”但英语不说 excuse [forgive] sb. to do sth.。
汉语说：“拒绝某人做某事”但英语不说refuse sb. to do sth.。
汉语说：“惩罚某人做某事”但英语不说punish sb. to do sth.。
汉语说：“建议某人做某事”但英语不说 suggest [propose] sb. to do sth.。
汉语说：“欢迎某人做某事”但英语不说welcome sb. to do sth.。
汉语说：“坚持某人做某事”但英语不说insist [persist] sb. to do sth.。
汉语说：“希望某人做某事”但英语不说 hope sb. to do sth.。
汉语说：“赞成某人做某事”但英语不说 approve sb. to do sth.。
汉语说：“安排某人做某事”但英语不说 arrange sb. to do sth.。
汉语说：“要求某人做某事”但英语不说 demand sb. to do sth.。
汉语说：“感谢某人做某事”但英语不说 thank sb. to do sth.。
汉语说：“祝贺某人做某事”，但英语不说 congratulate sb. to do sth.。
汉语说：“阻止某人做某事”但英语不说prevent sb. to do sth.。
要表示以上意思，可换用其他表达：
汉语的“原谅某人做某事”英语可说成 excuse [forgive] sb. for doing sth.。
汉语的“希望某人做某事”英语可说成wish sb. to do sth.。
汉语的“建议某人做某事”英语可说成 advise sb. to do sth.。
汉语的“安排某人做某事”英语可说成 arrange for sb. to do sth.。
汉语的“要求某人做某事”英语可说成 demand of sb. to do sth.。
汉语的“感谢某人做某事”英语可说成 thank sb. for doing sth.。
汉语的“祝贺某人做某事”英语可说成 congratulate sb. on sth.。
汉语的“阻止某人做某事”英语可说成prevent sb. from doing sth.
4.卷面整洁，减少涂改
卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜欢批改字迹工整的作文，让人看上去舒服的卷面，因此应该尽量减少涂改，如果字体优美的话，天然就更占优势了。
5.认真检查，改正错误
高考英语作文评卷是根据内容要点、语言准确性，以及上下文的连贯性来给分，根据错误几许来扣分的。因此，高考时花几分钟时刻用来检查作文是否有错，并及时改正显得尤为重要。
六、高考满分作文和中考满分作文有多大的差距?
谢邀。
我个人认为中考作文是挺容易的（经过高中的摧残后），记叙的套路就那多少，多细腻细节描写，开头小编觉得照应点题深化主旨，分数不会低。
而高中作文（议论文）更注重学生的思索深度，思考逻辑，还有聪明的广度。因此平时不仅要广泛阅读还要思索和记忆。
加油( ′ θ `)
七、满分高考作文
满分高考作文
高考作文是每位学子最重要的考试题目其中一个，写好作文不仅能够帮助考生取得满分，还能够展现考生的语言表达能力和思考深度。怎样写出一篇满分高考作文？下面将为大家分享一些写作技巧。
1. 确定主题
写作之前开头来说要确定好作文的主题，清楚自己要表达的见解和立场。主题确定后，才能更好地展开写作，保持文章的逻辑连贯性。
2. 合理安排结构
一篇杰出的作文需要有合理的结构，包括开头、中间段落和小编觉得。开头要吸引读者的注意力，中间段落要有扎实的论据和见解支持，小编觉得要给人以思索和启示。
在安排结构时，可以使用分段落落的方式，每个段落都有独特的主题和论点。这样不仅能够使文章更加清晰明了，也能够展现出考生的组织能力。
3. 丰富的词汇和语言表达
高考作文对词汇和语言表达的要求很高，要尽量避免使用过于简单的词汇和句式。可以借鉴一些杰出的范文，进修其中的用词和表达方式。同时，多看多读，积累词汇量，进步语言的表达能力。
4. 条理清晰
作文需要有清晰的逻辑和事例，不要让读者感到困惑和迷茫。可以使用一些过渡词和连接词，将文章中的各个部分联系起来，使之更加条理清晰。
5. 思索深度
满分高考作文需要有一定的思索深度，不仅仅是简单地陈述见解。可以从不同的角度思索难题，展现自己的独立思索能力。
6. 注意字数和时刻控制
高考作文有一定的字数要求，要确保自己的文章在规定字数范围内完成。同时，在考试时要注意时刻的控制，不要由于一个段落的写作而耽误了整篇文章的完成。
以上是关于怎样写出一篇满分高考作文的一些建议和技巧，希望能够对广大考生有所帮助。考生们要保持信心，多练习，相信自己一定能够取得优异的成绩！加油！
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- 高分作文范文欣赏
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八、天津高考作文满分几许？
其中教育部考试中心统一命制四套1、天津、浙江、2016年高考绝大部分省份语文为150分，主要还要看考生本人的答卷体验、江苏分省自主命制五套。
由于高考试卷不同，其中作文60分、上海，难度是有差异的。2。2016年高考全国共有九套试卷，另有北京、其实高考试卷的难度也是因人而异，不同的考生对高考试卷难度的领会是不一样的
九、高考满分作文字少？
不少800字
高考作文不少于800字。高考语文作文一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分，但江苏、上海等地的高考作文满分就是70分。
高考作文
1高考作文字数不够扣分吗
字数不够的话，照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但高考作文，作为一种独特形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时刻等影响，一般对字数都作了规定。
近几年的高考作文规定不少于800字，这个要求不算高，由于作文题要求明确，限制较少，考生有充分发挥写作才能的余地，写满800字是不困难的。在高考评卷中，我们常常遇到两种情况：一是字数不足。虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。
是字数太多。洋洋洒洒千字以上，给人一种臃肿的感觉，阅卷者一看这种文章就反感，这样的作文得分高低就可想而知了。再说，作文写得长，花的时刻多，解答前面的题用的时刻少，必定会受到影响。
十、高考语文作文几许分满分？
高考语文作文满分60分。
语文试卷总分150分，分为语言基础，文言文，诗歌鉴赏，默写，应用文阅读，散文或小说阅读，作文这几项。语言基础5道题，每题3分。文言文阅读4道题，每题3分。后面的分数不固定。作文60分。
时刻安排要适度从紧，稍留空余。建议花90分钟在基础聪明上，选择题力求在35-40分钟完成，作文外的主观题，要用足45-50分钟，尤其是鉴赏题、语言运用题(如仿写)要充分用足时刻，但也不能久拖不决，至少花50分钟在作文上，其中审题不得少于5-10分钟(这里实际还有构思拟提纲的时刻)，想好了再写，8分钟检查，2分钟涂卡。
